大多數設（shè）計人員，就讀注塑（sù）模具專業，搞設計的，曾在模具企（qǐ）業做過模具鉗工的不多，即使在車間工作（zuò）過的，時間也不長;有的原先是從事編程工作的，有的是就讀機（jī）電（diàn）一體化的專業的，大多數設計人員對模具專業知識沒有經過係統性（xìng）的學習。所以，對於（yú）設計（jì）人員來說，還需充電（diàn），增加有關模具設（shè）計、製（zhì）造的專業知識;而且，對於（yú）一個設計人員來說，知識麵越寬越好;顯然，這就需要我們設計人員深人車間，在工作中積累（lèi）經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的工作年限越長，閱曆豐富的設計人員越多，其設計實力就越強。一個經驗豐富（fù）的設計師在設計（jì）模具過程中，當碰到問題時，就會產生條件反射，直覺告知他應該怎麽（me）做。所謂專家，是有一定的經驗積累，重複工作做多了（le），就（jiù）成了專家。筆（bǐ）者曾經看到過在有家企業評價模具供應商的調（diào）查中，有一條是設計（jì）人員的工（gōng）作年（nián）限，覺（jiào）得有一定道理。所以對於設計人員（yuán）來（lái）說，最（zuì）寶貴的還是在不斷參加設計和（hé）製造實踐中積累起來的知識和經驗，特別是那些失敗的經驗。注塑模具設計（jì）師的設計能力評定，筆者把它分為五等，與（yǔ）大家分享:

①一等設計:創新優化，高效（xiào）低廉（lián）。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需（xū）要評審。④ 四等設計（jì）:3D、2D，軟（ruǎn）件工（gōng）具。⑤等外設（shè）計:不知規（guī）矩，怎成方（fāng）圓。

目前模具行業急需人才，需要有經驗的設計人員、技師型人（rén）才、懂（dǒng）得模（mó）具技術的管理人才。如果是（shì）從外地招聘或挖牆腳來的人員，有的企業隻是從自薦表上或由人介紹（shào）了解，並沒有（yǒu）真（zhēn）正了解他的能力、品德，磨合期會很長，可（kě）能會產生“水土不服”。因此，企業（yè）最好立足於自己培養。企業（yè）要加強人才（cái）培訓和培養，有（yǒu）條件的企業可以進行校（xiào）企合作，而且（qiě）不能搞（gǎo）形象工程，使（shǐ）校企（qǐ）合作真正起到培養學生成才的應有（yǒu）作用。與此同時不要怕培養的人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人（rén）才的（de）引進、聘請還是很有必要的。